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常规常新,减负提质“素养作业”在行动

发布日期:2021-06-03 浏览次数:104


作业是一个系统,是课程改革重要组成部分。我校自2017年起,每学期都举办“新常规&新作业”主题月活动,进行一系列的作业综合改革。

      2021年5月,我校基于“为未来,向未来,创未来”的未来教育理念,以发展学生核心素养为指向,以深度学习为特征,以减负提质“素养作业”项目为载体,以作业重构支持学生自主学习,突出学生发展核心素养,开展了首届教师素养作业设计大赛、学生“优秀作业”和“进步作业”评选、校园优秀作业展暨“十佳特色作业”点赞活动等。以展促学,以评促优,为我校作业改革注入了新鲜活力。

作业设计,素养为先

      为落实教育部办公厅关于《提升中小学作业设计质量的实践研究》成果推广工作,积极推进温州市小学素养作业改革,坚持“五育并举”,推动从校内抓减负向校外协同联动抓减负转变,朱海珠副校长召开了“校首届素养作业设计大赛”启动会。

      会上,学科教研员、教研组长、骨干教师代表为素养作业学科带头人一起细致解读了评比方案中的评选内容、评比要求、评选标准等,以组长带动组员,以未来教育中的“项目化作业、五育融合作业、steam元素作业、实践性作业”等为突破口,切实撬动我校素养作业改革实施。

      据悉,本次比赛为全学科老师总动员,不仅涵盖了语、数、英、科等四门主要学科,更辐射到了音、体、美等综合学科,真正做到了全学科、跨学科,人人参与设计,老师们通过素养作业设计大赛的契机,挖掘本学科资源,联结相关学科,形成了一份份带有学科特色的“项目化”、“五育融合”、“steam元素”等素养作业,以评促优,深化改革。

作业展评,榜样带动

      5月26日,小操场上人头攒动,热闹非凡。由教务处组织的校园优秀作业展暨“十佳特色作业”点赞活动火热开启。

      本次活动以教研组为单位,由班展评评选出5名“优秀作业学生”和5名“进步作业学生”。5名“优秀作业学生”选出的最满意的作业本及班级学生的部分“特色作业”公开展示,由全校学生参与点赞,评选出本学期校“十佳特色作业”。

“优秀作业”“特色作业”长啥样?


      在现场,同学们认真、仔细地翻阅着每一本作业,欣赏着、赞叹着、交流着、学习着……在展评中,他们学到了怎样书写更规范、更有效,更看到了优秀同学认真的作业态度。

仔细翻阅,为最美作业投出神圣一票

联评探讨,一起品味优秀作业。

学长品评学弟学妹的作业。

仔细研读优秀作业,在评审中不断学习。

小评委们为优秀作业点赞。

同学们纷纷驻足欣赏优秀作业。

他们都为哪些作业投了自己的一票呢?

      最吸引眼球的当数“特色作业”了。本学期,老师们围绕未来教育的热门关键词“项目化、五育融合、steam元素”等开展丰富多彩的班级特色作业布置,真正让作业改革生根发芽。

#拾穗童绘S1#四年级特色作业

#少年诗人成长营#一起把生活过成诗

#记录点滴生活#在微记录中做生活有心人

      这次活动让每一位教师和学生都开阔了视野,明确了“作业改革”的努力方向,取长补短,达到了“以展促学,以评促优”的目的,为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。  

优秀作业榜单

优秀作业大赏

 ▲ 认真的字迹值得肯定和表扬!

清爽页面带来清晰思路,你就是未来的数学之星!▲

 ▲ 正确率、书面、订正全方位考评优秀作业。

  多维度评价,让作文进步更神速 。▲

作业批改,四个必须

      “作业布置与批改”坚持“四个必须”:作业必须纳入导学案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲,特别注重作业的批改质量。重点看“学生学习习惯、书写的字迹规范、正确率、教师批阅是否及时,杜绝出现知识性错误”。

      具体来说,要做到以下几点——

作业布置,体现差异:各学科作业要合理布置,精选习题,讲求实效。对于不同类型的学生可以布置难度不同的作业,体现“38个孩子可以有38种作业”的差异化教学。

作业批改,细化规范:由学科教研员及教研组长做引领,统一老师批改的符号、标准,学生书写质量、订正方式等。作业批改要做到及时、温馨、形式多样,重视欣赏性、鼓励式的评价。不能只看到学生作业的正确率,要全面看待学生的作业。

  作业评价,追求个性:规定每年5月和11月为全校教学常规“作业月”,深化推进 《“学为中心”新常规&新作业》在学校普及。结合作业常规普查、课后管理部作业问卷调研等常规保底工作,将“减负提质”作业改革落到实处。

期待 更多优秀作业的涌现……

      教育是未来的事业。无论是课堂、课程还是作业,它们形成了一个闭环的金三角。只有抛准“锚点”才能系统推进课改,全面提高教育教学质量。本次作业月系列活动虽然已经落下了帷幕,而中通人以作业变革来撬动课程优化与课堂变革的脚步却从未停歇!

来源:教务处 摄影:李培利等 编辑/排版:郑盈盈